ELS RACONS
SEGUR QUE MOLTS DE VOSALTRES SENTIU A PARLAR ALS VOSTRES FILLS DE RACONS. PERÒ QUÈ SÓN ELS RACONS?
El treball per racons és una metodologia que
consisteix a organitzar l'aula en diversos espais on els alumnes, distribuïts
en petits grups, realitzen activitats simultànies de manera autònoma.
Nosaltres, a cada grup hi ha un mestre responsable que dirigeix l'activitat, així podem treballar de manera més directa amb l'infant.
Segurament, un dels
sinònims més precisos de Treballar per racons és Educar l'autonomia. Aquesta metodologia
de treball ajuda el nen a ser responsable amb el material i amb el treball,
exigint-li i creant-li la necessitat d'ordre. L'alumne aprèn a organitzar-se, a
planificar-se la feina, a saber què vol aprendre i quin camí pot seguir per aconseguir-ho.
Tot plegat es tradueix alhora en un guany de seguretat i confiança.
Cada setmana presentem als infants entre 3 i 6 racons diferents que han de fer durant tota la setmana. Abans de començar, cada nen i nena, ha de triar l'activitat que vol fer en aquell moment. Al finalitzar la setmana tots/es hauran d'haver passat per tots els racons.
 |
| EXPLICACIÓ DELS RACONS QUE FAREM DURANT LA SETMANA. |
 |
| GRAELLA ON VAN TRIAN EL RACÓ QUE VOLEN FER I MEDALLA IDENTIFICATIVA DEL RACÓ.
RACÓ DE LLENGUATGE
El que es vol aconseguir amb
aquest racó és que els nens facin servir la llengua com un mitjà
d’expressió. Hi ha diferents materials que es poden fer servir com ara
diferents jocs de paraules, targetes de vocabulari, diferents tipus de text (diari, còmic, conte...).
DESCOBRIM EL DIARI. MIREM, OBSERVEM I CONVERSEM SOBRE NOTÍCIES PROPERES A NOSALTRES (ELS REIS, LA FIRA DE L'ASCENCIÓ...)
TREBALLEM EL VOCABULARI ESPECÍFIC DE CADA UNITAT DE TREBALL (LA TARDOR, L'HIVERN, LA PRIMAVERA, EL NADAL, LES FRUITES, ELS ANIMALS...)
FEM RIMES. UN TREBALL MOLT IMPORATNT PREVI A LA LECTO-ESCRIPTURA ÉS EL TREBALL DE LA CONSCIÈNCIA FONOLÒGICA.
EL CÒMIC. TREBALLEM DIFERENTS TEXTOS I FORMES DE LLENGUATGE ESCRIT.
 
LES LÀMINES TEMÀTIQUES.
PER CADA UNITAT DE PROGRAMACIÓ OBSERVEM UNA LÀMINA TEMÀTICA.
|
La finalitat d’aquest racó es que l’alumne a partir d’experiències perceptives directes assimili conceptes de qualsevol aprenentatge. En aquest espai els nens poden trobar-se amb diferents jocs, materials i eines.
 |
| AMB MATERIAL MANIPULATIU TREBALLEM ELS COLORS I DIFERENTS CONCEPTES ESPAIALS |
JUGANT APRENEM EL CONCEPTE DE QUANTITAT I RELACIONEM LA QUANTITAT AMB LA SEVA GRAFIA
AMB ELS REGLETS FEM DIFERENTS ACTIVITATS, DES DE NUMERACIÓ A CONSTRUIR FIGURES O JUGAR LLIUREMENT
 |
| FEM SERIACIONS, EL PRIMER CONTACTE AMB AQUEST TERME MATEMÀTIC ÉS A TRAVÉS DEL JOC I LA MANIPULACIÓ DE MATERIAL DIVERS. |
UN COP HEM TREBALLAT LES SERIES MANIPULATIVAMENT, LES REPRESENTEM AL FULL.
AMB ELS DAUS GEGANTS, JUGUEM A DIFERENTS JOCS QUE ENS AJUDEN A TREBALLAR LA IDENTIFICACIÓ ELS COLORS, LA NUMERACIÓ, LA QUANTITAT...
A TRAVÉS DE DIFERENTS JOCS MATEMÀTICS, COM ELS PATACONS, TREBALLEM LA NUMERACIÓ, LA GRAFIA I LA QUANTITAT.
SEMPRE, DESPRÉS DE LA MANIPULACIÓ I EL JOC, HI HA LA REPRESENTACIÓ GRÀFICA.
RACÓ DE JOC SIMBÒLIC
Aquí es permet als alumnes escenificar de maneres diferents situacions quotidianes. Es desenvolupa la capacitat de representar una cosa per mitjà d’una altra. En aquest racó podem trobar ninots, cotxes, aliments de plàstic, animals, cotxets, maletí de metges...
METGES
NINES
PERRUQUERIA
CONSTRUCCIONS
LA CASETA
RACÓ DE PLÀSTICA
Amb aquest treball es vol potenciar la creativitat de l’alumne per mitjà de arts plàstiques. A través de material divers deixem als infants que experimentin sensacions, descobreixin nous materials i desenvolupin la seva creativitat.
ESTRIPEM PAPER I DESPRÉS L'ENGANXEM AMB COLA
EXPERIMENTEM AMB EL FANG.
AMB PLASTILINA I DIFERENT MATERIAL (ESCURADENTS, PEDRETES, TAPS, CANYETES...) ES PODEN CREAR DIFERENTS COSES.
TAMBÉ TREBALLEM LA PSICOMOTRICITAT FINA. LES TISORES ENS AJUDEN A FER AQUEST TREBALL.
RACÓ DE DESCOBERTA
En aquest espai es pretén despertar la capacitat científica, la capacitat d’interaccionar amb el mon natural mitjançant un enfocament del procés experimental. Podem trobar material de laboratori (lupes, microscopis, provetes...), imatges, material de consulta... També treballem tots aquells aspectes més propers a l'infant, la descoberta del seu entorn, través de petits animalons que porten ells a classe, passejar per l'escola i descobrir els canvis de la natura que ens envolta, despertar noves sensacions a través del tacte (juguem amb gel, amb caixes misterioses...), de la vista i l'olfacte.
ELS CARGOLS
ELS CARGOLS
LES CAIXES MISTERIOSES DE SENSACIONS
LA LLUM, LA FOSCOR I ELS COLORS.
EL GEL I EL FRED
RACÓ DE LA BIBLIOTECA
Aquest racó pretén desenvolupar el gust per la lectura dels més petits. A través de diferents contes atractius, imatges, titelles, teatre... acostem el món de la literatura als infants.
LA RATETA QUE ESCOMBRAVA L'ESCALETA
QUE VÉ EL LLOP!
ELS TRES PORQUETS
US DEIXEM AQUÍ UN ENLLAÇ DE DOS VÍDEOS DE DOS RACONS, EL DE LLENGUATGE I EL MATEMÀTIC:
https://goo.gl/photos/Dh88fsBpS7L4yEAj6
